Η συνθετική διαδικασία ξεκινάει από την ανάλυση και τον προσδιορισμό του οικοπέδου. Έπειτα από επίσκεψη στον χώρο των πρώην αθλητικών εγκαταστάσεων στο έλος της Αγυάς, μας συγκίνησαν δύο στοιχεία. Το πρώτο είναι η οπτική φυγή προς την θάλασσα και το δεύτερο η πορεία προς το έλος. Η πρόσβαση στο οικόπεδο γίνεται οδικώς μέσω ενός άξονα που διατρέχει διαγωνίως το οικόπεδο και αν προεκταθεί καταλήγει στην αρχή του μονοπατιού του έλους. Αυτός ο άξονας έμελλε να γίνει το έναυσμα για την δημιουργία ενός περάσματος. Μελετώντας σχολές καλών τεχνών και πιό συγκεκριμένα την ΑΣΚΤ, παρατηρήσαμε μια νοητή διαχωριστική γραμμή που διακρίνει την σχολή σε δύο μέρη. Το ένα μέρος αφορά το κοινό και το άλλο αποκλειστικά τους φοιτητές της σχολής. Μία παρόμοια συνθήκη επιθυμούμε να εντάξουμε και εμείς στον σχεδιασμό, γεγονός που μας οδήγησε στην δηγιουργία χαράξεων στο οικόπεδο με αποτέλεσμα να εμφανιστεί ένα κέντρο. Έπειτα από συζήτηση, αποφασίσαμε πως το κέντρο της σχολής μας δεν μπορεί να είναι δυσυπόστατο ως κέντρο συνεύρεσης φοιτητών και ως κυκλοφοριακός κόμβος διότι έτσι θα καταλήγαμε σε ένα υποβαθμισμένο κοινωνικά κέντρο. Συνεπώς, το πέρασμα που δημιουργείτε από την αρχική χάραξη της πορείας του δρόμου προς το έλος της Αγυιάς έρχεται να παίξει τον ρόλο του, ενσωματόνοντας γύρω του τα «κέντρα» συνάντησης τα οποία μπορούν να λειτουργήσουν και μόνα τους ως οντότητες αλλά και συνδυαστικά, ιδρύοντας έτσι έναν κοινωνικό πυρήνα που δίνει πνοή στην σχολή καλών τεχνών.
Βασίλειος Ηλιόπουλος 1081488
Χαρίλαος Χαλακατεβάκης 1081461
Comments