Μπαρδάκης Νικόλαος ΑΜ: 1081510
Ράγκος Ιάσων ΑΜ: 1081468
Οι μελέτες του οικοπέδου ενδιαφέροντος και των συνθηκών που επικρατούν εκεί, οδήγησαν σε κρίσιμα συμπέρασμα για την παρέμβαση στην προστατευόμενη περιοχή του Έλους της Αγυιάς.
Οι δρόμοι, τα καιρικά φαινόμενα και αλλά προϋπάρχοντα στοιχεία ορίζουν έναν κάναβο αξόνων σύμφωνα με τον οποίο προσανατολίστηκε και τοποθετήθηκε τελικώς η πρόταση μας. Οπτικές φυγές,είσοδοι και έξοδοι προς την πόλη, την θάλασσα και το έλος διαμορφώνονται βάση αυτών των αξόνων, ενοποιώντας επαρκώς την πρόταση με το περιβάλλον γύρω της.
Ύστερα από εκτενής και πολλαπλούς πειραματισμούς με σχήματα διαφόρων μορφών καταλήξαμε πως η τυπολογία ενός αμβλυγώνιου και καμπύλου «Γ» αποτελεί την πιο εύχρηστη μονάδα για την διαμόρφωση της ιδέας μας. Ο αεροδυναμικός χαρακτήρας του σχήματος σε συνδυασμό με την ικανότητά του να προσφέρει ομαλή μετάβαση από μια πορεία σε μια άλλη και η εσωστρεφής διάρθρωση των μονάδων αποτελούν κρίσιμα χαρακτηριστικά της μονάδας πάνω στα οποία βασίστηκε η κεντρική μας ιδέα. Στην διάρκεια τις ανάπτυξης της ιδέας, η μονάδα ακολούθησε μια εξελικτική πορεία ώστε μετατράπηκε σε αλυσίδα, οι οποίες ύστερα πολλαπλασιάστηκαν, μετά μετατράπηκαν σε κύκλωμα και έπειτα σε δίκτυο που διαρκώς προσαρμοζόταν σύμφωνα με τις ανάγκες τις ιδέας.
Το κτηριακό πρόγραμμα διασπάται σε τρεις ομάδες: κοινά-διοίκηση-εκπαίδευση, οι οποίες εγγράφονται χωρικά πάνω στο δίκτυο των «Γ» κυκλοφοριας, ακολουθώντας νοητές προεκτάσεις υπαρκτών ευθειών του συστήματος κυκλοφορίας. Τα κοινά είναι πιο κοντά στον δρόμο που οδηγεί στην πλαζ όπου έχει τοποθετηθεί και μια δευτερεύουσα είσοδος για την άμεση εξυπηρέτηση του πλήθους που επιθυμεί να πάει εκεί χωρίς να περάσει μέσα από τον υπόλοιπο χώρο της σχολής. Η διοίκηση είναι στο κέντρο της συνολικής δομής μπροστά από την κεντρική είσοδο εξυπηρετώντας πρακτικούς και συμβολικούς λόγους. Τα κτήρια της εκπαίδευσης είναι τοποθετημένα δεξιότερα και στραμμένα προς το έλος το οποίο και αξιοποιούν ως πόρο εμπνεύσεις ορισμένα εργαστήρια μέσω των μεγάλων ανοιγμάτων και του αίθριου που διαμορφώνεται εκεί. Διασκορπισμένα μέσα στο σύνολο είναι τρεις σε αριθμό εκθεσιακοί χώροι όπου θα μπορούν να διακοσμούνται από έργα και project των φοιτητών της σχολής.
Στις όψεις του κτηρίου τονίζεται η εσωστρέφεια του όλου συστήματος και στον κατακόρυφο, πλέον, άξονα. Προς των πόλη, μακρόστενες και συνεχείς λωρίδες από ανοίγματα χαρακτηρίζουν την βασική-μπροστινή όψη. Προς το έλος μεγάλα προς κάθε διεύθυνση ανοίγματα τονίζουν την ανάγκη για επικοινωνία με την προστατευόμενη πανίδα και χλωρίδα του έλους.
Comments